गणित शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए उठाए गए कदम
1. जहां भी संभव हो शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग किया जा रहा है।
2. कमजोर छात्रों के प्रदर्शन में सुधार के लिए अलग-अलग प्रश्न तैयार किए जाते हैं।
3. कमजोर छात्र सुधार के लिए चयनित प्रश्नों की सूची तैयार की जाती है
उनका प्रदर्शन।
4. सभी कक्षाओं में विषय संवर्धन गतिविधियाँ संचालित की जाती हैं।
5. शिक्षक छात्र की आवश्यकता के अनुसार अनुकूलित योजना लागू करते हैं।
6. शिक्षक भी पीआईएसए 2021 के प्रश्नपत्र पैटर्न को ध्यान में रखते हुए प्रश्न तैयार कर रहे हैं।
वरिष्ठ कक्षाओं के लिए गणित
गणित सटीक विज्ञान है जिसके लिए उच्च स्तर की सटीकता की आवश्यकता होती है। यह सबसे दिलचस्प, व्यवस्थित और तार्किक विषयों में से एक है। हमारे स्कूल ने हमारे स्कूल में गणित की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न गतिविधियों का विकास किया है।
प्राथमिक स्तर पर गणित
हमारा उद्देश्य छात्रों को गणित की बुनियादी गणना और विभिन्न आंकड़ों से परिचित कराना है। माध्यमिक स्तर पर हम कुछ उन्नत गणित की ओर बढ़ते हैं, माध्यमिक स्तर पर हमने छात्रों को विभिन्न गणित और संबंधित प्रतियोगिताओं जैसे जूनियर गणित ओलंपियाड, एनटीएससी आदि में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया। साथ ही हर साल टीमें विभिन्न स्तरों पर गणित मॉडलिंग प्रतियोगिता में भाग लेती हैं।
गणित प्रयोगशाला गतिविधियाँ
गणित प्रयोगशाला छात्रों को गणित की खोज करने का अवसर प्रदान करती है। कई गतिविधियाँ एक समस्या या एक चुनौती पेश करती हैं, जिसमें आगे की चुनौतियाँ और समस्याएँ पैदा करने की संभावना होती है। गतिविधियाँ छात्रों को कल्पना करने, हेरफेर करने और तर्क करने में मदद करती हैं। वे अनुमान लगाने और उनका परीक्षण करने और देखे गए पैटर्न को सामान्य बनाने का अवसर प्रदान करते हैं। वे छात्रों के लिए अपने अनुमानों को साबित करने का प्रयास करने के लिए एक संदर्भ बनाते हैं।
गणित प्रयोगशाला अनौपचारिक अन्वेषण के माध्यम से गणित का आनंद लेने का स्थान है। यह एक ऐसी जगह है जहां कोई भी समस्या उत्पन्न कर सकता है और उत्तर पाने के लिए संघर्ष कर सकता है। यह नई गणितीय गतिविधियों का पता लगाने और डिजाइन करने का स्थान है। इसलिए, गणित की प्रयोगशाला का उपयोग छात्रों के गणित के ज्ञान का आकलन करने के लिए नहीं किया जाना चाहिए। अक्सर गणित की प्रयोगशाला छात्रों के ज्ञान को पाठ्यक्रम से परे ले जाती है।
गणित प्रयोगशाला गतिविधियों के साथ एक स्व-व्याख्यात्मक प्रयोगशाला है, जिसमें छात्र कभी भी आ सकते हैं (उनके लिए मुफ्त) और काम में संलग्न हो सकते हैं, समस्याओं/कार्यों पर काम करना जारी रख सकते हैं, और जब भी वे फंस जाते हैं, शिक्षकों का उपयोग कर सकते हैं। इस प्रकार, शिक्षक की भूमिका यह सिखाने की नहीं है कि गतिविधि में कैसे प्रगति की जाए, बल्कि इसमें गणित के साथ पूछताछ की सुविधा प्रदान की जाए। सुविधा या तो प्रश्नों की जांच करके, अतिरिक्त संसाधन देकर या साथियों के साथ अनुसरण करने या चर्चा करने के लिए कह कर की जा सकती है।